Profenpractics

La higiene personal es la manera mediante acciones por las que una persona atiende a su limpieza y a su aspecto. El objetivo es, por un lado, evitar contraer enfermedades, y por otro, lograr una buena convivencia en la sociedad. Atender a la propia higiene es responsabilidad de cada persona. Por esta razón, el entorno familiar es el primer lugar en el que el niño aprende a higienizarse. Con las prácticas diarias y el ejemplo, los padres deberán enseñar al pequeño cómo higienizar cada parte de su cuerpo. Estos momentos dedicados a los hábitos de higiene personal deben ser placenteros y divertidos, para que el niño los disfrute.  Las escuelas también contribuyen a la formación de estos hábitos. De este modo, la escuela y la familia deben unirse en esta causa. El hecho de que en esos dos contextos de su vida se estimulen los hábitos de higiene personal hace que los niños le presten más atención. La higiene en educación infantil es unas de las funciones principales a e...

CONDUCTAS REGRESIVAS El desarrollo de los niños no es absolutamente lineal, existen avances, estancamientos y retrocesos. Lo que es claro es que lo que permite el desarrollo es la sensación de seguridad provocada por los adultos que rodean al niño. El comportamiento regresivo está ligado a situaciones del entorno, y a fantasías internas que se activan a partir de ellas, provocando en él sensaciones de inestabilidad. El niño busca de forma inconsciente “regresar” a una etapa en donde se sentía más seguro y a través de este comportamiento regresivo muestra que algo lo está angustiado. Que el niño se vuelva a hacer pis o que hable como un bebé, también son ejemplos de comportamiento regresivo el chuparse el dedo, pedir biberón en lugar de tomar en vaso, pedir ayuda para vestirse, pedir el chupete una vez se ha deshecho de él o ir al baño o despertarse varias veces en la noche. En estas situaciones debemos ser pacientes, intentar transmitir cariño y seguridad y no forzar al ...

La expresión corporal es un tipo de expresión que forma parte del movimiento al  igual que la expresión musical, la expresión oral o la expresión lógico-matemática; la expresión corporal tiene un papel fundamental en el desarrollo físico de los niños, el crecimiento saludable del cuerpo, la seguridad en su dominio, el mantenimiento de la flexibilidad, el desarrollo de las capacidades naturales para moverse, correr, saltar, girar y en el equilibrio. A través de la expresión corporal los niños son capaces de mostrarnos como se sienten o si les pasa algo.  El cuerpo y los gestos faciales son también un identificador que nos enseña a comunicarnos con los demás.  La expresión corporal a través de los juegos será fundamental para el desarrollo integral de los niños. Los juegos simbólicos, de imitación, representaciones de la realidad, y los juegos de expresión facial en edades comprendidas de 0 a 6 años será una buena herramienta para la comunicación a través del cuerpo. Es nec...

ALIMENTACION   1. Nombre de la actividad: Puzzle de alimentos. Desarrollo: Pondremos las piezas en la mesa de la asamblea, y formaremos el puzle de los alimentos, un plato con alimentos salados y otro plato con alimentos dulces. Tendremos que formar el puzle mientras repetimos los alimentos que estamos viendo. Materiales: Cartulinas con las piezas del puzle de alimentos. Duración: 15 minutos. Objetivos: Identificar los alimentos que estamos observando. Adquirir autonomía en la realización de sus actividades habituales. Contenidos: aprendizaje de la importancia de comer todo tipo de alimentos. Observaciones: como recurso a este puzle podemos utilizar una imagen de una cocina. 2. Nombre de la actividad: Juego utensilios de cocina. Desarrollo: Jugamos a reconocer los utensilios de cocina que mas usamos, vasos, tenedores, cucharas de juguete.  Materiales: Vasos, tenedores, cucharas, cuchillos, platos. Duración: 15 – 20 minutos. Objetivos: Fomentar la autonomía personal, identifica...

Juegos para niños de 2-3 años He elegido estos juegos ( juego psicomotor, juego cognitivo, juego sensorial, juego afectivo-emocional y  juego creativo ) porque favorecen el aprendizaje y las capacidades de desarrollo del niño, la motricidad fina, la motricidad gruesa.  Potencian el desarrollo del lenguaje, la memoria, el razonamiento, la atención, los sentidos, así como el desarrollo de las capacidades afectivas y emocionales. Enseñan a tener conciencia de “las reglas”. Favorece a la sociabilidad temprana y las habilidades de comunicación social, ya que no solo se trata de juegos individuales, sino también de pareja y de grupo. Con posibles intervenciones por parte del adulto como los juegos dirigidos o presenciados. Pudiendo realizar algunos de ellos tanto en espacios interiores como en exteriores. Juego de construcción: “¡HAGAMOS UNA TORRE!” Se deberá enseñar a los niños los bloques u objetos de colores, y apilarlos unos encima de otros par...

Alimentación en la infancia Las vitaminas y minerales son nutrientes esenciales para nuestro organismo que permiten mantener la salud, y ayudar en numerosas facetas como el crecimiento, el metabolismo, apoyar al sistema inmunológico, o la sensación de bienestar. Se los conoce como micronutrientes , debido a que son necesarios en pequeñas cantidades, a diferencia de los alimentos de los cuales se obtiene los macronutrientes (proteínas, grasas y carbohidratos). Las vitaminas son orgánicas , es decir, proceden de organismos vivos como las plantas y animales, y pueden ser modificadas por el calor, el aire, la luz, etc. Los minerales son sustancias inorgánicas , y mantienen su estructura química molecular. Tipos de Vitaminas Vitaminas Hidrosolubles o solubles en agua:  no se almacenan en el cuerpo, y este obtendrá lo que necesite, excretando el resto. Vitaminas B1, B2, B3 y la vitamina C . Vitaminas Liposolubles o solubles en gras...